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Steeds meer scholen zetten toetsen niet meer alleen in om het leren van leerlingen te beoordelen, maar vooral om het leren van deze leerlingen een impuls te geven: zij zetten toetsen formatief in. Formatief toetsen kan de aansluiting tussen lere[...]
ISBN/ISSN/EAN : 978-94-90120-20-7 Article en page(s) : 173 p. Index. décimale : 371.100 7 Tags : Questioning ; Teaching--Methodology Langues: Néerlandais 
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Dominique Sluijsmans ; Desirée Joosten-ten brinke ; Tamara Van schilt-mol | Antwerpen : Garant Uitgevers | 2015Quality of review is a topical and relevant subject in higher education. The demands on this quality are rightly high: review should lead to careful decisions about students. However, it is a complex task for training to this toetskwaliteit. Thi[...]
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-441-3294-6 Article en page(s) : 222 p. Index. décimale : 378.1/664 Tags : Quality control ; Education, Higher--Aims and objectives ; Universities and colleges--Examinations ; Education, Higher--Evaluation Langues: Néerlandais
