Abstract :
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L'efficacité d'un apprentissage n'est pas garantie par la simple réussite immédiate. En revanche, quand le sujet prend du recul par rapport à ce qu'il fait, comprend comment il s'y est pris et peut expliciter ses méthodes et ses procédures de travail, alors il devient progressivement capable d'agir seul et de transférer ce qu'il a appris. Mais la chose n'est pas aussi facile qu'il n'y paraît ! Les aides efficaces sont, en réalité, souvent contraires à ce que le formateur imagine. L'auteur a ainsi mis au point l'entretien d'explicitation, un outil expérimenté avec succès, pour des apprentissages efficaces.
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